2010年3月25日 星期四

過嶺到金益的草莓創『益』研習

很開心跟過嶺的好朋友,共度了一個愉快的下午,
我們一起在我們的倉庫裡,裝進了一些特別的素材。

那天留下來時,老闆一直跟我抱歉。
他說~
他的炒冰因為鹵水藥量不足,造成循環結冰堵塞。
使得我們炒冰無法順利,他非常抱歉!
他說~
大家採草莓的價格,沒有給大家優惠,他很抱歉!
因為,貴校有一位老師常去,他以前都以一般顧客收費。
一時之間,若給折扣,他不知如何啟齒。
他很為難,不知怎麼給大家一點優惠。
所以,匆忙之間讓大家四處掏錢,他覺得很不好意思。
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面對惶惶不安的老闆,我看到了一個農夫不懂得做生意的手足無措。
沒有溫室的擋風避雨,所有的收成都得看老天的臉色。
生產時,很單純地與天地做最直接、最樸實的互動,
哪懂得銷售時人與人間的行銷應對?
就算是自己辛勤付出,本該獲得的收入回報。
還都一直自責、懊悔,
為自己不知該找什麼方式優惠大家而苦惱...

我很心疼...寫到這裡,我竟淚流...
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官大哥說
他隔天會找人把整個機器系統,重新設計整修。
以後一定不會再漏氣~
官大哥說
他要給過嶺國小的老師每人一張免費炒冰的體驗卷。
當天有買草莓的老師再加送一張,
等他炒冰的系統穩定了,他再通知我,請大家找時間再來玩...
...
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這塊土地有很多堅韌的生命想要活下來,
我們有能力、有機會,
多買幾顆草莓,
多買幾支有故鄉味的冰棒。
他們就能活下去...

那天吃的炒冰,冷太陽,
老闆都沒收錢...

這個世界上,我們總是無來由的享受Free,
有時,我們享受其中,還會不自知...
有人默默地為我們做了很多,
那我們能為他們做什麼呢?...

2010年3月21日 星期日

班級說話本---就是現在的噗浪...

Plurk、Twitter開始帶動了微網誌的流行。
甚至Google的Buzz也包在Gmail裡,跟著出來湊熱鬧。

一種碎碎唸的親密互動,
只是三言兩語,
卻在彼此之間,拉起一條繫絲。

這個概念,在很久前帶班時,
就用說話本來作為孩子們,
相互噗談的媒介。

一來消弭教室內在上課鐘響後的說話聲,
讓動靜之間有所區隔。
二來讓孩子能自在地繼續緩和下課時,
流動還很快速的亢奮血液。
三來讓孩子練習創意的互動,
留下孩子間次文化的探巡軌跡。

等到孩子10年後來訪時,
再讓他們看看昔日課堂的點點回憶...